O projeto “Espaço legal”, desenvolvido com os estudantes do 1º ao 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral (Emef TI) Anacleta Schneider Lucas, que fica na Fonte Grande, tem como objetivo ressignificar os espaços da escola e ainda promover socialização entre as turmas e aprendizagem lúdica.
Tudo começou com uma iniciativa da professora de Arte Sthael Follador, que identificou um espaço na escola que não vinha sendo aproveitado. “Havia na escola um espaço ocioso que me incomodava, em que ficavam cadeiras guardadas para eventos. Enxerguei ali algumas possibilidades que poderia desenvolver e, com o apoio da diretora Penha, resolvi transformar o espaço em um lugar atraente, de socialização e aprendizagem, pois a criança também aprende e se desenvolve brincando”, contou.
Assim, escutando os estudantes e pensando em formas de ampliar o aprendizado de uma maneira efetiva e divertida, foram criados alguns espaços que já estão sendo disputados pelos estudantes. Escolinha; Espaço de Fantasias; Fantoches; Salãozinho; Jogos; Teatro e bicicleta são os novos ambientes que foram criados com custo zero para a escola, utilizando materiais recicláveis e doações.
O estudante Rafael dos Anjos, do 1º ano, tem aproveitado os novos espaços para brincar e se divertir. “Gosto muito das fantasias e dos fantoches. Aprendemos sobre a reciclagem e reutilização de materiais que às vezes você vai jogar fora, mas que podem virar brinquedos e outras coisas”, disse.
Novas possibilidades
A professora explica, ainda, que os ambientes contribuem diretamente para o desenvolvimento físico, intelectual, social e até moral dos estudantes, pois permite que diversos valores como respeito, tolerância, disciplina e cordialidade sejam trabalhados de forma lúdica. Inclusive, antes de inaugurar o “Espaço legal”, a professora elaborou regras de convivência e utilização junto às turmas.
Para além das aulas de Arte, os professores das outras disciplinas também podem utilizar o novo espaço para realizar dinâmicas, aulas adaptadas e variadas estratégias pedagógicas, visando sempre à aprendizagem dos estudantes.
“As brincadeiras de criança são muito importantes porque estabelecem relações sociais, organizam as emoções, difundem regras e boa convivência, desenvolvem o raciocínio lógico, a atenção, a imaginação e a criatividade, além de habilidades motoras e aprendizagem linguística”, destacou.
Projeto ressignifica espaço na escola Anacleta Schneider Lucas
